2020年河南济源招教每日教宗练习（4月30日）

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　　招教早班车 教育心理学 心理健康与教师心理

　　1、“开放的上海等你来”，首届中国国际进口博览会即将开幕，迎来82个国家和3个国际组织参加国家展，来自130多个国家的3000多家企业、16万采购商参加企业展。“中国国际进口博览会是世界上第一个以进口为主题的国家级博览会，是我国主动向世界开放市场的重大举措。”上海市委主要负责同志表示，上海正做好服务保障，努力把进博会办成国际一流的博览会;同时继续扩大开放，让世界通过上海这个窗口，切实体会“中国开放的大门永远不会关上”。

　　2、心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力、积极的内心体验和良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

　　3、焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。

　　4、心理辅导的一般目标：第一是学会调适，是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;第二是寻求发展，是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

　　5、改变行为的基本方法：(1)强化法;(2)代币奖励法;(3)行为塑造法;(4)示范法;(5)惩罚法;(6)自我控制法。

　　6、教师期望效应，也叫罗森塔尔效应、皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

　　7、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向性。

　　8、福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

　　9、微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。微格教学最重要的特点是训练单元小。

　　10、美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

　　每日一练

　　一、单项选择题

　　1.下列说法正确的是( )

　　A.接受心理辅导的人精神都有问题 B.心理健康的人人格健全

　　C.考试焦虑不是心理问题 D.气质类型有好坏之分

　　2.教师成长与发展的历程是( )

　　A.关注生存阶段、关注情景阶段、关注事业阶段

　　B.关注生存阶段、关注情景阶段、关注学生阶段

　　C.关注生存阶段、关注情景阶段、关注学术阶段

　　D.关注生存阶段、关注情景阶段、关注成就阶段

　　3.微格教学的课堂教学时间一般为( )

　　A.3～5分钟B.5～20分钟

　　C.5～10分钟D.10～30分钟

　　4.福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同时怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的( )

　　A.关注生存阶段 B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段 D.关注成就阶段

　　5.皮格马利翁效应启示教师应该对学生( )

　　A.充满期望B.启发引导

　　C.严格要求D.因材施教

　　6.微格教学有许多特点，但最能体现微格教学特点的是( )

　　A.训练单元小B.反馈及时准确

　　C.训练程序合理D.利于综合创新

　　7.心理评估的对象是( )

　　A.学生的心理特征和行为表现B.学生的异常心理

　　C.学生的异常行为D.学生的心理状态

　　8.心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病;二是( )

　　A.自我意识正确B.人格结构完整

　　C.社会适应良好D.有一种积极发展的心理状态

　　9.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于( )

　　A.示范法B.惩罚法

　　C.代币奖励法D.肯定性训练

　　10.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的( )角色。

　　A.教员B.朋友

　　C.课堂管理者D.学生模仿的榜样

　　二、多项选择题

　　11.学校心理辅导的一般目标包括( )

　　A.学会调适B.寻求发展

　　C.改善认知D.自信训练E.松弛训练

　　12.使用行为塑造法应该注意的事项是( )

　　A.确定所要达到的最终行为目标B.了解清楚孩子现在的行为特点和行为基础

　　C.目标的细化D.选择适当的强化物

　　13.关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有( )

　　A.反思日记B.详细描述

　　C.交流讨论D.行动研究

　　14.在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是( )

　　A.教师的热心和同情心 B.思维的条理化

　　C.思维的逻辑化 D.富于激励和想象的倾向性

　　15.心理异常是指心理问题比较严重的不健康状态，反映人的各种心理活动偏离正常。下列对心理异常现象的认识，正确的有( )

　　A.心理异常的表现可以是轻微的

　　B.心理异常并非可耻的疾病

　　C.心理异常是可以治疗的

　　D.心理异常是无法预防的

　　三、判断题

　　16.学校心理健康教育是面向全体学生。( )

　　17.积极的心态和良好的精神面貌，是心理健康的表现。( )

　　18.根据福勒布朗对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，即进入了关注学生阶段。()

　　19.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的教育学家是波斯纳。( )

　　20.儿童活泼，多是“多动症”的表现。( )

　　答案解析

　　一、单项选择题

　　1.答案：B

　　解析：A 选项心理辅导是面对全体学生;C 选项考试焦虑程度严重的才能称为心理问题;D 气质无好坏之分。

　　2.答案：B

　　解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。因此，本题选B。

　　3.答案：B

　　解析：微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

　　4.答案：A

　　解析：福勒、布朗把教师成长分成三个阶段，分别是关注生存、关注情景、关注学生。根据题干当教师较多地关注“学生是否喜欢我’、“同时怎样看”“领导怎样评价我”时，符合其三阶段论中的关注生存阶段。

　　5.答案：A

　　解析：皮格马利翁效应也叫教师期望效应或罗森塔尔效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

　　6.答案：A

　　解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培养师范生和在职教师教学技能的系统方法，它有利于教师综合创新。微格教学反馈及时但不一定准确，最能体现其特点的是训练单元小。

　　7.答案：A

　　解析：心理评估，是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

　　8.答案：D

　　解析：心理健康是个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。它至少包括两层含义：一是无心理疾病;二是有一种积极发展的心理状态。

　　9.答案：C

　　解析：小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

　　10.答案：C

　　解析：略。

　　二、多项选择题

　　11.答案：AB

　　解析：心理辅导的一般目标：第一是学会调适，是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;第二是寻求发展，是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

　　12.答案：ABCD

　　解析：略。

　　13.答案：ABCD

　　解析：布鲁巴奇等人于1994年提出四种反思方法：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。故全选。

　　14.答案：AD

　　解析：略。

　　15.答案：ABC

　　解析：心理异常是可以预防的。

　　三、判断题

　　16.答案：正确

　　解析：略。

　　17.答案：正确

　　解析：略。

　　18.答案：错误

　　解析：关注学生学习成绩，表示教师进入到关注情境阶段。

　　19.答案：正确

　　解析：提出教师成长公式的教育家是波斯纳。

　　20.答案：错误

　　解析：多动症儿童行为的主要特征是：活动过多;注意力不集中;冲动行为。儿童活泼不代表儿童有多动症。

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