2020-04-17 08:39:22 济源人事考试网 //jiyuan.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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招教早班车 教育心理学 绪论
1、10月15日上午,中国商飞公司与天骄航空在北京签署ARJ21飞机购机协议,计划今年底向天骄航空交付首批ARJ21飞机。这标志着首个国产喷气客机机队即将落户内蒙古,天骄航空将成为首家国产喷气客机机队运营平台。
2、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。其中,学习过程是教育心理学的核心内容、学习心理是教育心理学的核心。
3、在教育过程中,学生是学习过程的主体,教师在其中起着关键的作用。教学内容是教与学的过程中有意传递的主要信息部分,教学媒体是教学内容的载体,教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
4、1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书,他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
5、1877年,俄国教育学家和心理学家卡普捷列夫发表了《教育心理学》,这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。
6、1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。桑代克被称为“教育心理学之父”。
7、布鲁纳总结了教育心理学十几年来的成果,主要包括四个方面:主动性、反思性、合作性、社会文化对学习的影响。
8、1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
9、研究方法:
①实验法是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。主要包括实验室实验和现场实验。
②观察法是教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法。被誉为“科学研究的前门”。
③行动研究是教师和研究人员针对实践中的问题,综合运用各种有效方法,以改进教育工作为目的的教育研究活动。
④调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法,常用的调查法包括问卷法和访谈法。
每日一练
一、单项选择题
1.在学与教的过程中,要有效传递的主要信息是( )
A.教学过程 B.教学手段
C.教学内容 D.教学媒体
2.( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
A.主动性研究 B.反思性研究
C.合作性研究 D.社会文化研究
3.下列不属于教学环境的是( )
A.桌椅B.课堂气氛
C.照明D.课本
4.教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )
A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
B.1886年霍普金斯的《教育心理学》
C.1899年詹姆斯《对教师的证话》
D.1903年桑代克的《教育心理学》
5.在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )
A.教育观察法 B.自然实验法
C.实验室实验法 D.教育调查法
6.教育心理学的核心是( )
A.学生心理 B.学习心理
C.教师心理 D.教学心理
7.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》 D.《教育心理大纲》
8.对于缺乏语言表达能力的婴幼儿发展的研究,最佳的研究方法是( )
A.文献法 B.调查法
C.自然观察法 D.个案研究法
9.瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
A.裴斯泰洛奇 B.卡普捷列夫
C.乌申斯基 D.维果斯基
10.西方教育学吸取了心理测验和儿童心理学方面的成果发生在( )
A.初创时期 B.成熟时期
C.完善时期 D.发展时期
二、多项选择题
11.教育心理学的研究对象是( )
A.教的心理活动 B.学的心理活动
C.教与学的互动机制 D.学校情景
12.在教育心理学研究中,常用的调查方法有( )
A.观察法 B.产品分析法
C.问卷法 D.个案法
E.访谈法
13.学与教的相互作用的过程是一个复杂的系统,主要包括( )
A.学习过程 B.反馈过程
C.教学过程 D.评价、反思过程
14.1994年布鲁纳总结了教育心理学几十年以来的成果有哪些( )
A.主动性研究:如何使学生更好地参与教学
B.反思性研究:如何使学生从内部理解学习内容,更好地进行自我调控
C.合作性研究:如何通过社会同伴合作开展学习
D.社会文化研究:文化背景如何对教学过程产生影响
15.教育心理学研究的对象不包括学校教育中的( )
A.教育措施 B.学校环境
C.教育政策 D.学与教的规律
三、判断题
16.教育心理学虽然是一门应用科学,但它必须具有自己独立的体系和研究方法。 ( )
17.教育家桑代克著成的《教育心理学》是第一部以“教育心理学”命名的著作。 ( )
18.学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两个要素。 ( )
19.教育心理学研究的核心内容是学习过程,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类的学习的特点。 ( )
20.教学心理学作为一门正式的心理学分支学科,出现较教育心理学早。 ( )
答案解析
一、单项选择题
1.答案:C
解析:教育心理学的基本要素中包括学生、教师、教学内容、教学媒体以及教学环境。其中学生与教师是教育活动的两大主体,教学方法是进行教育活动的主要方式,教学媒体是传递教育信息的媒介,教学内容是进行教育活动的主要信息,即有效传递的主要讯息。
2.答案:B
解析:布鲁纳总结教育心理学十几年来的成果表现在四个方面:(1)主动性研究:研究如何使学生主动参与教与学的过程,并对自身的心理活动作更多的控制。(2)反思性研究:研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。(3)合作性研究:研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源,如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。(4)社会文化研究:研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。
3.答案:D
解析:教学环境包括心理环境和物质环境。其中A和C属于物质环境,B为心理环境,D属于教学媒体。
4.答案:D
解析:1903年桑代克出版西方第一本《教育心理学》,标志着教育心理学的独立。
5.答案:B
解析:略。
6.答案:B
解析:教育心理学旨在理解学生的学习心理,以及根据学习心理规律创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。其中,学习心理是教育心理学的核心。
7. 答案:B
解析:1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
8.答案:C
解析:考察教育心理学的研究方法,观察法是教育心理学最基本、最普遍的研究方法,保持了人的心理活动的自然性和客观性,获得的资料比较真实,但是观察者处于被动地位。实验法是根据研究目的,改变控制条件,以引起被试的某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。故答案选C。
9.答案:A
解析:裴斯泰洛奇提出了“教学要心理化”的思想。
10.答案:D
解析:20世纪20年代,西方教育学吸取了心理测验和儿童心理学方面的成果发生在发展时期。
二、多项选择题
11.答案:ABC
解析:教育心理学的研究对象是如何学,如何教以及学与教之间的相互作用。即教的心理活动、学的心理活动以及教与学的互动机制。
12.答案:CE
解析:调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。常用的调查方法有问卷法、访谈法等。问卷法是采用书面问答的方式,要求被试回答研究者提出的问题,以获得被试心理和行为表现资料的方法。访谈法是通过与研究对象或研究对象有关的人进行口头交谈的方式来搜集研究资料的一种方法。
13.答案:ACD
解析:学与教相互作用过程是一个复杂的系统,包括学习过程、教学过程和评价反思过程,这三种活动过程交织在一起。
14.答案:ABCD
解析:布鲁纳精辟的总结了教育心理学十几年来的成果,主要包括四个方面:第一,主动性研究;第二,反思性研究;第三,合作性研究;第四,社会文化研究。
15.答案:ABC
解析:教育心理学的研究对象是学校教学情境中人(主体)的心理,从研究层面来看,可以从三个层面对教与学的主体的心理进行研究:①客观描述主体心理活动现象;②揭示主体心理活动的运行机制和规律;③为促进主体(尤其是学生)有效掌握知识技能、发展能力及主体的心理健康全面发展创造条件和提供方法指导。从研究领域来看,学校教与学情境中的心理现象主要指教师如何教和学生如何学的基本心理规律。
三、判断题
16.答案:正确
解析:近年来,越来越多的教育心理学家认识到教育心理学是一门独立的科学,有自己的理论、研究方法、问题和技术。教育心理学不是一般心理学原理在教育中的简单应用,它拥有自身独特的研究课题。
17.答案:错误
解析:1877年,俄国教育家和心理学家卡普捷列夫发表了《教育心理学》一书,这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作。
18.答案:错误
解析:学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师、学生、教学内容、教学媒体以及教学环境五个要素。
19.答案:正确
解析:学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点和有效策略等。
20.答案:错误
解析:教学心理学是研究教学情境中知识与技能习得规律的一门学科。自提出以来,出现了以教学心理学为研究取向的教育心理学和以学与教为研究取向的教育心理学,它属于教育心理学的一个重要分支。
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