河南特岗教师报名人数查询2021焦作修武初中数学

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河南特岗招聘备考试题

　　单选题

　　如果某一学生没有任何理想，并且认为上学读书没有多大价值，那么他就很难有强烈的学习动机。这体现了（ ）影响学习动机的形成。 A 需要与目标结构 B 成熟与年龄特点 C 志向水平与价值观 D 性格特征与个别差异

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　　正确答案：C

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是影响学习动机形成的因素。影响学习动机形成的因素有主观因素也有客观因素。其中，主观因素主要有：需要与目标结构、成熟与年龄特点、志向水平与价值观、性格特征与个别差异等。其中，学生的志向水平与价值观影响着其学习动机和目标结构的形成，一般地说，理想、志向水平越高，学习动机就越强，且越具有持久性。世界观、人生观和价值观直接影响着个体对事物的价值判断，进而影响着是否把该事物作为目标物以及对该目标物追求的强烈程度。例如，如果某一学生认为上学读书没有多大价值，那就很难希望他有强烈的学习动机。C项正确。A项：需要与目标结构。每个学生的生活经历各不相同，形成了个人独特的需要和认知方式，反映在学习动机上，认知需要也多种多样。因每个人在需要的强度上不尽相同，反映在学习动机上也有强度差异。学生在课堂学习上的目标可分为两类，即以掌握学习内容为定向的掌握目标和以学业成绩为定向的成绩目标。与题干不符，排除。B项：成熟与年龄特点。年幼儿童的动机主要是生理性动机，随着年龄的增长，社会性动机及其作用也日益增长。与题干不符，排除。D项：性格特征和个别差异。学生的兴趣、好奇心、意志品质等都影响着学习动机的形成。与题干不符，排除。故正确答案为C。

附：河南特岗教师招聘备考专题

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